Educació, sobre els Mossos als col·legis: "El lideratge el portaran les direccions dels centres"
El departament assegura que el programa sorgeix de la demanda d'alguns centres educatius i que la seva funció serà la d'"acompanyar" el personal docent
Més informació: Mossos de paisà a les aules: el nou pla del Govern per millorar la convivència escolar
Després de la polèmica que ha causat l'anunci del Departament d'Educació d'integrar agents dels Mossos d'Esquadra com a "agents de convivència" --policies especialitzats en prevenció de conflictes-- en alguns centres educatius, la conselleria que encapçala Esther Niubó ha aclarit aquest dimarts que "el lideratge seguirà en mans de la direcció" de les escoles i instituts i que seran aquests els que "tindran l'última paraula en tots els casos".
En aquest sentit, fonts del departament han insistit que es tracta d'agents de paisà, desarmats i que no entraran a les aules, la majoria dels quals ja tenien relació amb els centres en què ara han començat a treballar de manera directa.
"L'origen d'aquest programa neix de la demanda dels serveis territorials, que al seu torn recullen les peticions de les direccions dels centres educatius", han subratllat, per explicar la necessitat de la presència policial als passadissos d'algunes escoles catalanes.
No substituiran recursos educatius
Davant els dubtes sorgits entre la comunitat educativa, part de la qual ha alçat la veu en rebuig, han assegurat que els Mossos "no substituiran cap recurs, sinó que sumaran" i que la seva incorporació no suposarà cap impacte en les plantilles ni les funcions d'educadors, mestres o qualsevol altre professional que ja treballa dins dels centres.
Per les protestes encapçalades pels sindicats de professors, que han retret una manca d'informació que la conselleria nega, a més de rebutjar frontalment la necessitat de la mesura, Niubó ha posat de manifest que "en cap cas s'imposarà en centres que no vulguin" formar part del projecte i ha recalcat que els 14 que participen en la prova pilot ho fan de manera completament voluntària.
Complexitat social
La consellera ha volgut remarcar que, a Catalunya, "no hi ha un problema de seguretat als centres", però reconeix que "la societat és cada cop més complexa i aquesta complexitat trasllada dificultats al dia a dia dels centres educatius".
És per això que els 14 col·legis i instituts seleccionats per a la prova pilot que s'ha iniciat aquest dilluns "tenen realitats diferents", estan repartits per gran part del territori i "no s'ha anat a triar només centres d'alta complexitat".
En concret, la "prova de concepte" es duu a terme en centres de sis zones educatives diferents (la Val d'Aran, l'Urgell, Vic, Sabadell, El Prat de Llobregat i L'Hospitalet de Llobregat) i cadascuna d'elles compta amb la participació d'un agent.
Necessitat estructural
Tot i que no s'ha concretat en quin tipus de situacions podrien intervenir aquests agents, ni s'ha detallat quines activitats realitzaran, Niubó ha explicat que la seva feina serà "acompanyar el personal educatiu en la resolució de conflictes", posant especial èmfasi en la prevenció dels mateixos.
"El projecte no respon a una emergència, sinó a una necessitat estructural", apunten les mateixes fonts de la Generalitat, que insisteixen que l'objectiu és "promoure la convivència als centres educatius per afavorir el benestar de la comunitat".
"No és un model punitiu, ni sancionador, ni de vigilància", ha repetit en diverses ocasions la consellera davant els mitjans de comunicació la tarda d'aquest dimarts.
