Mentre els centres escolars canvien de mans com a actius financers, l'escola Green Stone British International School, a Torrelodones, es consolida com una alternativa necessària: un projecte creat per i per als infants, on la rendibilitat no es mesura en fulls de càlcul, sinó en el benestar de cada alumne i en l'excel·lència dels seus assoliments acadèmics
Aquest projecte no va néixer d'un pla de negoci, sinó d'una necessitat social i educativa real. En només deu anys de vida, la plataforma MiCole ja el situa entre els millors centres educatius de Madrid, reconeixent el valor humà d'aquest centre. Els seus fundadors no són figures invisibles en un despatx; són qui han aixecat l'escola des dels fonaments i qui estan cada dia al peu del canó, rebent les famílies, coneixent cada infant pel seu nom i treballant colze a colze amb el seu equip de professors. És la resposta per a aquells que fugen de la fredor corporativa i busquen un lloc amb identitat i cor.
Pioners a Espanya: l'aliança amb la Universitat d'Oxford
En un moviment que trenca amb la inèrcia del sector, Green Stone és el primer col·legi a Espanya que aposta integralment pel currículum de la Universitat d'Oxford, assolint l'estatus de Oxford Champion School.
Aquesta distinció implica una feina constant amb els pedagogs d'Oxford per construir un currículum on el benestar i el desenvolupament social de l'infant són l'eix central. Aquí, les habilitats emocionals i les competències pràctiques imperen sobre la memorització estèril. Sent un projecte independent, Green Stone té la llibertat de mirar l'infant i no el grup, garantint que cada alumne desenvolupi el seu potencial en un entorn segur que cuida de la seva salut mental i del seu creixement personal.
El mètode científic com a ADN: investigar per aprendre, debatre per liderar
A Green Stone, la ciència no és una assignatura de llibres de text; és la base de la seva metodologia diària. El centre fuig de la lliçó magistral passiva per convertir cada aula en un laboratori d'idees. Aquí, les lliçons es presenten com a projectes d'investigació on els alumnes no reben respostes, sinó preguntes desafiadores. Per resoldre-les, han d'investigar, debatre i estudiar, replicant el rigor del model científic a cada pas del seu aprenentatge.
Aquest enfocament busca que l'alumne sigui el protagonista del seu propi raonament, donant una importància crucial a la capacitat de comunicació i defensa de les seves idees.
No n'hi ha prou amb saber; cal saber argumentar. Dos exemples clars d'aquest compromís són:
- Madrid és Ciència: la presència de l'escola amb un estand propi en aquest gran fòrum regional no és casualitat. És l'aparador on els alumnes demostren com apliquen l'experimentació i el pensament crític en els seus projectes reals, compartint la seva curiositat amb la resta de la comunitat científica.
- MUN Europe (Model United Nations): l'escola aposta per la participació en aquest prestigiós simulacre de les Nacions Unides. En ell, els alumnes han d'investigar conflictes globals i defensar els seus arguments en públic, desenvolupant una oratòria i una capacitat de negociació en anglès que els prepara per als reptes reals del segle XXI.
L'educació com a valor social
En un panorama educatiu on les famílies busquen projectes amb propòsit, Green Stone es consolida com una escola jove i innovadora. Els alumnes desenvolupen habilitats acadèmiques de nivell internacional i, alhora, aprenen a relacionar-se amb respecte, empatia i compromís en un entorn segur, on se senten escoltats i lliures per expressar-se. L'anglès és la llengua vehicular del centre, no només com a eina d'aprenentatge, sinó també per respecte a la diversitat cultural i a la gran quantitat d'alumnes i professors internacionals que formen part de la comunitat.
Green Stone és, sens dubte, el projecte acadèmic i social que l'educació actual estava esperant.
--
Contingut patrocinat