El Departament d'Interior de la Generalitat reprendrà al setembre la prova pilot per posar mossos de paisà a les escoles i l'avaluarà en el primer trimestre del 2027. És el matís que ha introduït la conselleria que dirigeix Núria Parlon després que la consellera hagi admès que el pla està en "vies de paràlisi", tot i que en cap cas enterrat, ja que va néixer en un mal moment, en plenes reivindicacions dels sindicats de professors.
D'aquesta manera, la prova pilot "continua" amb els canvis que es van produir inicialment, que contemplen no afegir nous centres fins que se n'avaluï el funcionament. Així mateix, com ha explicat Parlon a Catalunya Ràdio, espera arribar a un acord amb la comunitat educativa en aquest sentit, ja que és un assumpte que Interior considera necessari.
Prevenció, mediació, suport
L'iniciativa, plantejada per a 14 centres en aquesta fase, i en un context d'augment de conflictivitat i agressions als col·legis, contempla la presència d'agents de paisà, sense arma i de forma regular amb funcions de prevenció, mediació i suport en conflictes de convivència escolar.
Tanmateix, la proposta va trobar una ràpida contestació. Sindicats d'educació, associacions de famílies i col·lectius estudiantils van qüestionar tant el fons com les formes del projecte. Una de les principals crítiques apunta a la manca de diàleg previ amb la comunitat educativa. Molts centres asseguren que van conèixer els detalls del pla a través dels mitjans de comunicació.
Docents en vaga
Dues visions
Els detractors consideren que els problemes de convivència requereixen una resposta educativa i social. Reclamen més orientadors, educadors socials i professionals especialitzats en salut mental. Al seu parer, la presència policial pot transmetre la idea que determinats instituts són espais conflictius o perillosos, contribuint a la seva estigmatització.
Des de la Generalitat insisteixen que no es tracta d'una mesura de control policial. Subratllen que els agents no desenvoluparien funcions repressives ni substituirien la feina dels equips educatius. Els responsables del projecte recorden a més que experiències similars existeixen en altres territoris i que la participació dels centres es va plantejar de forma voluntària.
Imatge d'uns nens al col·legi / CANVA
Pràctica de policies locals
Aquest dimarts, Parlon ha explicat que aquesta prova experimental "no va néixer en un despatx", sinó d'una "pràctica amb policies locals". No obstant això, ha reconegut que es va fer en un "moment totalment inoportú", coincidint amb la vaga de professors, que feia "inviable que pogués prosperar".